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為全面落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，破解傳統(tǒng)教學(xué)困局，廣州大學(xué)管理學(xué)院張榮武教授團(tuán)隊以國家級一流專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，依托《中級財務(wù)會計1》核心必修課，率先構(gòu)建"數(shù)字底座+場景應(yīng)用"智慧教學(xué)體系，直擊傳統(tǒng)會計教育三大痛點(diǎn)：

- 業(yè)財融合淺層化：理論脫離實務(wù)場景，學(xué)生難觸準(zhǔn)則底層邏輯。

- 知識邏輯碎片化：教學(xué)內(nèi)容孤立分散，復(fù)雜準(zhǔn)則關(guān)聯(lián)性可視化不足。

- 教學(xué)模式單一化：課堂互動缺失，個性化學(xué)習(xí)路徑難以實現(xiàn)。

《中級財務(wù)會計1》以“交叉融合”與“技術(shù)驅(qū)動”為核心理念，深度融合AI與知識圖譜，打造“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”的智慧課程標(biāo)桿，為會計人才培養(yǎng)注入新動能。

《中級財務(wù)會計1》智慧課程

1．課程建設(shè)理念：技術(shù)賦能教育，重構(gòu)教學(xué)底層邏輯

（1）知識圖譜：讓會計思維“一目了然”

課程創(chuàng)設(shè)“四維立體知識圖譜”，重構(gòu)會計思維導(dǎo)航系統(tǒng)：

- 能力體系層：錨定課程目標(biāo)與畢業(yè)核心能力（如準(zhǔn)則應(yīng)用、財務(wù)決策分析等）。

- 問題體系層：搭建“基礎(chǔ)問題→組合問題→復(fù)雜問題”三級問題鏈，串聯(lián)知識點(diǎn)邏輯脈絡(luò)。

- 基礎(chǔ)知識層：拆解《企業(yè)會計準(zhǔn)則》核心內(nèi)容，標(biāo)注跨章節(jié)關(guān)聯(lián)（如“收入確認(rèn)”與“合同負(fù)債”）。

- 教學(xué)資源層：為重要知識點(diǎn)匹配視頻、案例庫等結(jié)構(gòu)化資源，繪制精準(zhǔn)“學(xué)習(xí)畫像”。

學(xué)生視角：通過圖譜的“動態(tài)跳轉(zhuǎn)”功能，一鍵追溯“長期股權(quán)投資”與“合并報表”勾稽關(guān)系，破解“學(xué)完即忘”難題。

（2）AI技術(shù)：打造教學(xué)全鏈條智能生態(tài)

課程引入多個AI工具，覆蓋“備課—授課—學(xué)習(xí)—評估”全場景：

- 教師端：AI教案生成系統(tǒng)輸出個性化教學(xué)方案，同步最新準(zhǔn)則與典型案例。

- 學(xué)生端：AI助教24小時在線答疑，智能推送“錯題強(qiáng)化包”與“能力拓展案例”。

- 管理端：智能分析系統(tǒng)實時監(jiān)測學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)識別5類學(xué)習(xí)瓶頸（如知識點(diǎn)盲區(qū)）。

課程專屬AI工具箱

課程AI小助手

課程能力達(dá)成度分析

課程教學(xué)數(shù)據(jù)

2．課程特色亮點(diǎn)：PROBE教學(xué)法+場景化實踐，重塑課堂生命力

（1）PROBE五步探究教學(xué)法：從被動接受到主動建構(gòu)

課程引入“問題→探究→開放→精講→拓展” 五步探究教學(xué)法，重塑課堂生命力：

- Problem（問題導(dǎo)向）：課前布置作業(yè)，提出具體的問題，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行預(yù)習(xí)、思考。例如，課前發(fā)布“瑞幸咖啡財務(wù)造假”等熱點(diǎn)案例，驅(qū)動學(xué)生自主預(yù)習(xí)準(zhǔn)則條文。

- Research（探究學(xué)習(xí)）：探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生帶著問題在課上、課下進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。例如，分組研討“收入虛增漏洞”，聯(lián)動知識圖譜定位準(zhǔn)則依據(jù)。

- Open（開放協(xié)作）：開放交流，注意結(jié)合案例，通過虛擬仿真平臺模擬企業(yè)合并場景，實時生成小組決策數(shù)據(jù)看板，開展課上課下的小組討論和開放式交流。

- Best lecture（精講升華）：主講教師精心備課，把最新研究和學(xué)科進(jìn)展帶入課堂，解析難點(diǎn)邏輯，呈現(xiàn)精彩的講授。

- Expand（拓展實踐）：課后拓展，要求學(xué)生在課后完成課程長作業(yè)、短作業(yè)，也可在見習(xí)、實習(xí)、科研活動中拓展提升素質(zhì)和能力。

引導(dǎo)式學(xué)習(xí)

學(xué)生反饋：“以前覺得會計準(zhǔn)則是一堆冰冷的條文，現(xiàn)在PROBE五步法+真實案例，每一步都能關(guān)聯(lián)實際場景，知識像拼圖一樣完整，真正學(xué)透了！”

（2）跨校共享：打破教育資源壁壘

構(gòu)建“一平臺三聯(lián)通”生態(tài)：

- 學(xué)習(xí)模式互通：“章節(jié)模式”與“圖譜模式”無縫切換，未來將實現(xiàn)校際共享。

- 資源動態(tài)更新：每月新增20+個行業(yè)案例（如跨境電商收入確認(rèn)難題）。

- 數(shù)據(jù)價值挖掘：沉淀學(xué)生行為數(shù)據(jù)，構(gòu)建“能力成長曲線模型”， 驅(qū)動教學(xué)優(yōu)化。

3．未來展望：邁向會計教育數(shù)智新生態(tài)

站在數(shù)字化的新起點(diǎn)，《中級財務(wù)會計1》將持續(xù)深化三大方向：

1. 技術(shù)迭代：引入元宇宙與數(shù)字孿生技術(shù)，打造“企業(yè)全生命周期”虛擬實訓(xùn)空間。

2. 生態(tài)擴(kuò)展：聯(lián)合粵港智慧金財稅聯(lián)合創(chuàng)新中心，開發(fā)“會計準(zhǔn)則智能解讀系統(tǒng)”，服務(wù)中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

3. 國際融合：對接國際會計教育網(wǎng)絡(luò)，推動中國智慧教學(xué)方案走向全球。

結(jié)語

從知識圖譜到AI賦能，從課堂革命到跨校共享，《中級財務(wù)會計1》以新文科建設(shè)為引領(lǐng)，融合交叉學(xué)科與技術(shù)驅(qū)動，成功破解傳統(tǒng)教學(xué)痛點(diǎn)，實現(xiàn)“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”的課程目標(biāo)，矢志打造會計教育改革的標(biāo)桿典范。在這里，技術(shù)革新讓晦澀的準(zhǔn)則躍動為清晰的思維脈絡(luò)，每一次課堂互動都在孵化未來的財務(wù)精英。

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