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近日，廣州大學(xué)教育學(xué)院青少年心理與行為研究中心竇凱課題組在青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮領(lǐng)域取得新進(jìn)展，成果以“Longitudinal association between parental involvement and internet gaming disorder among Chinese adolescents: Testing a moderated mediation model”為題發(fā)表于精神病學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威期刊《Journal of Behavioral Addictions》。這也是該團(tuán)隊(duì)關(guān)于青少年問題性電子設(shè)備使用的系列成果之一。

1. 研究背景

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出：“加強(qiáng)對常見精神障礙和心理行為問題的干預(yù)，加大對重點(diǎn)人群心理問題早期發(fā)現(xiàn)和及時(shí)干預(yù)力度”。2019年，網(wǎng)絡(luò)游戲障礙（Internet Gaming Disorder, IGD）被世界衛(wèi)生組織（WHO）正式列為一種精神障礙，是指與其他玩家一起持續(xù)且反復(fù)地使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行游戲而導(dǎo)致臨床意義上的嚴(yán)重?fù)p傷或困擾，嚴(yán)重威脅青少年健康發(fā)展及其家庭幸福，已成為國家和社會(huì)迫切關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題。 

2. 研究內(nèi)容

該文章采用縱向追蹤設(shè)計(jì)，基于生態(tài)系統(tǒng)理論視角揭示了父母教養(yǎng)投入影響青少年網(wǎng)絡(luò)游戲障礙的發(fā)展機(jī)制。結(jié)果證實(shí)，父母教養(yǎng)投入通過促進(jìn)未來結(jié)果取向（促進(jìn)路徑）和抑制短期結(jié)果追求（抑制路徑）間接影響青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲障礙的發(fā)生，其中低同伴侵害經(jīng)歷僅增強(qiáng)“促進(jìn)路徑”降低青少年網(wǎng)絡(luò)游戲障礙，支持風(fēng)險(xiǎn)緩沖假設(shè)；而高同伴侵害經(jīng)歷僅破壞“抑制路徑”加劇網(wǎng)絡(luò)游戲障礙，支持風(fēng)險(xiǎn)累積假設(shè)。該結(jié)果為開展和制定青少年網(wǎng)絡(luò)游戲障礙的差異化干預(yù)策略提供了理論參考，并向家庭和社會(huì)呼吁：青少年的網(wǎng)絡(luò)健康行為離不開父母的教養(yǎng)投入和反同伴欺凌的雙重保護(hù)。 

3. 研究相關(guān)

該論文第一作者為教育學(xué)院青少年心理與行為研究中心竇凱副教授，課題組研究生馮雪珂、王林欣(已畢業(yè)，赴北師大讀博)參與此項(xiàng)工作，香港教育大學(xué)黎建斌博士為通訊作者。該研究得到國家自然科學(xué)基金(32071067)、廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十三五”規(guī)劃(2020GZYB92)和廣州市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目(202113700)等項(xiàng)目資助。

青少年心理與行為研究中心簡介 

廣州大學(xué)教育學(xué)院青少年心理與行為研究中心（Research Center of Adolescent Psychology and Behavior, RCAPB），原為廣州人心理與行為研究中心（2011年），是廣州大學(xué)廣州市發(fā)展與教育心理學(xué)研究基地（2008年）。中心依托廣州大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)科和大數(shù)據(jù)/認(rèn)知科學(xué)與智慧教育交叉創(chuàng)新平臺（學(xué)生發(fā)展與心理健康研究方向），凝聚青少年心理發(fā)展與教育領(lǐng)域?qū)I(yè)力量，共同致力于探索青少年心理發(fā)展規(guī)律，揭示青少年心理與行為的影響因素，并傳播與青少年心理相關(guān)的科普知識！

【文章來源】

1. Dou, K., Feng, X. K., Wang, L. X., & Li, J. B. (2022). Longitudinal association between parental involvement and internet gaming disorder among Chinese adolescents: Testing a moderated mediation model. Journal of Behavioral Addictions, 11(3), 820–830.

文章鏈接：https://doi.org/10.1556/2006.2022.00056. 

2. Wang, L. X., Dou, K., Li, J. B., Zhang, M. C., & Guan, J. Y. (2021). The association between interparental conflict and problematic internet use among Chinese adolescents: Testing a moderated mediation model. Computers in Human Behavior, 122, 106832.

文章鏈接：https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.106832