丁云飛教授，第十屆廣東省高等學(xué)校教學(xué)名師，南粵優(yōu)秀教師，我校土木工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)“國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”、“國(guó)家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”、“廣東省重點(diǎn)專業(yè)”負(fù)責(zé)人，主持廣東省一流本科課程、廣東省系列在線開(kāi)放課程、廣東省精品資源共享課、廣東省課程思政示范團(tuán)隊(duì)、廣東省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。主編國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材在內(nèi)的高校教材7部，主講本科生及研究生多門(mén)主干課程，其中主講的“冷熱源工程”課程被評(píng)為廣州大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程；主持國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，獲國(guó)家專利優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)（第3）、廣東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（第1、第2）、廣東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第1）等教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)。
初心不變 潛心教研
上世紀(jì)80年代，我國(guó)城市建設(shè)快速發(fā)展，各地許多建筑類院校專業(yè)師資缺乏，丁云飛高考后被錄取為哈爾濱建筑工程學(xué)院暖通空調(diào)專業(yè)師資班學(xué)習(xí)。1990年7月，他畢業(yè)后就從北國(guó)直接南下，來(lái)到改革開(kāi)放的前沿城市廣州開(kāi)始了他教書(shū)育人的道路，仔細(xì)算來(lái)，他已在講臺(tái)上站了31年。
“剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，條件是很艱苦的?！倍≡骑w回憶起初到廣州的情景，當(dāng)時(shí)學(xué)校是籌建中的廣州城建學(xué)院，校園面積很小，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資缺乏，在這樣簡(jiǎn)陋的條件下，他和當(dāng)時(shí)的一位老教師尹業(yè)良教授一起，開(kāi)始籌建新專業(yè)-制冷空調(diào)專業(yè)，這也是現(xiàn)在廣州大學(xué)建環(huán)專業(yè)的前身。在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，逐漸引進(jìn)了一批高水平教師充實(shí)師資隊(duì)伍，辦學(xué)條件也逐漸改善，專業(yè)水平不斷提高，目前，建環(huán)專業(yè)已通過(guò)了四輪本科教學(xué)評(píng)估，被評(píng)為首批國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，辦學(xué)水平位于地方高校前列，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，他感觸良多。
從本科畢業(yè)到現(xiàn)在，丁云飛把他三十多年的光陰都獻(xiàn)給了教學(xué)科研工作，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，還先后攻讀了碩士和博士學(xué)位。三十多年來(lái)，丁老師目睹了在教書(shū)育人這條道路上不少人來(lái)了又走，走了又來(lái)，但他卻認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)職業(yè)，一直安安心心地堅(jiān)持下來(lái)，從未動(dòng)搖。當(dāng)問(wèn)到他是如何堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，他深有感觸的說(shuō)：“既然選擇做一個(gè)老師，就要把教書(shū)育人當(dāng)成本份，要安心站講臺(tái)，潛心教學(xué)科研工作。”
【課堂實(shí)錄】
丁云飛多年來(lái)致力于教學(xué)改革和科研創(chuàng)新，主持了多項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)教學(xué)改革和科研項(xiàng)目，獲得了多項(xiàng)省級(jí)教學(xué)改革和科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)。這些成績(jī)都離不開(kāi)他的潛心研究與安心教學(xué)，不管是教學(xué)還是科研，他總是能認(rèn)準(zhǔn)一條路走到底。未來(lái)，他也將繼續(xù)在教學(xué)科研這條路上潛下心來(lái)，持之以恒地前行。
思政育人 嚴(yán)愛(ài)并濟(jì)
在教學(xué)過(guò)程中，丁云飛注重將思政教育與專業(yè)教育相融合，注重將專業(yè)發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生為國(guó)家綠色發(fā)展做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的“使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)”?！八颊逃皇呛?jiǎn)單的說(shuō)教，要把專業(yè)知識(shí)教育與國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需求相關(guān)聯(lián)”，這是丁云飛在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的自覺(jué)追求。
丁老師特別提到，他所教授的建環(huán)專業(yè)本身就帶有很強(qiáng)的思政基因，建環(huán)專業(yè)的任務(wù)就是創(chuàng)造良好的室內(nèi)環(huán)境，滿足生產(chǎn)和生活的需求，同時(shí)也消耗了大量能源，增效降耗是建環(huán)專業(yè)的責(zé)任，因此，他在冷熱源工程、供熱工程、傳熱學(xué)等課程教學(xué)過(guò)程中，不斷強(qiáng)調(diào)節(jié)能減碳的重要性，強(qiáng)調(diào)建環(huán)專業(yè)對(duì)建筑領(lǐng)域節(jié)能減排的重要性。丁云飛在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，并將節(jié)能減排意識(shí)貫徹到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生“生態(tài)文明意識(shí)”。他所負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)還被評(píng)為廣東省課程思政示范團(tuán)隊(duì)。
【指導(dǎo)學(xué)生討論】
丁老師在教學(xué)過(guò)程中十分關(guān)注學(xué)生的身心健康，“我們要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，培養(yǎng)他們成長(zhǎng)的過(guò)程一定要有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心”，丁云飛特別強(qiáng)調(diào)作為老師一定要有愛(ài)心，認(rèn)為現(xiàn)在的年輕人思維敏感、思想活躍，作為老師要善加引導(dǎo)，用自己的良好品質(zhì)與精神氣質(zhì)去感化同學(xué)，為學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和積極向上的精神，形成他們正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。同時(shí)，作為老師要多在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、鼓舞，傳遞做人的正能量。在平日的教學(xué)活動(dòng)中，丁云飛褒貶分明，嚴(yán)愛(ài)兼濟(jì)，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，也以嚴(yán)要求教育學(xué)生。
從教30余年，丁云飛積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)課程特點(diǎn)和學(xué)生特性，他精心準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷完善教學(xué)方法，為學(xué)生搭建了一個(gè)又一個(gè)接近科學(xué)知識(shí)的臺(tái)階。他深知要想在教學(xué)科研方面更上一層樓，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的道路要走。但他相信：只要堅(jiān)持初心，不斷前行就一定會(huì)有所收獲。
緊跟時(shí)代 勇于創(chuàng)新
“緊跟時(shí)代，勇于創(chuàng)新”是丁云飛對(duì)自己的要求，也是他對(duì)學(xué)生的期望。為了不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量，他也積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議和教學(xué)研討會(huì)。
“專業(yè)前沿知識(shí)必須快速進(jìn)入課堂?！倍≡骑w強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)過(guò)程中需要不斷將專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新規(guī)范帶進(jìn)課堂，介紹給學(xué)生，不能照本宣科。在講課過(guò)程中，他習(xí)慣用生活常識(shí)和工程案例詮釋理論知識(shí)，一方面通熟易懂，另一方面典型工程案例也容易引發(fā)學(xué)生興趣和關(guān)注，這種教學(xué)方式也贏得了不少學(xué)生的喜歡。為此，近年來(lái)，丁云飛還積極走進(jìn)工程項(xiàng)目，挖掘項(xiàng)目痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考解決的方案。
【走進(jìn)工程現(xiàn)場(chǎng)】
“當(dāng)下社會(huì)轉(zhuǎn)型很快，固步自封是走不遠(yuǎn)的?！倍≡骑w認(rèn)為大學(xué)期間，學(xué)生鍛煉自我學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力是很重要的，如果不能很快地跟上時(shí)代，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，很容易被社會(huì)淘汰。因此他十分重視本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，多年來(lái)堅(jiān)持指導(dǎo)大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)，如CAR-ASHREA設(shè)計(jì)競(jìng)賽、MDV中央空調(diào)設(shè)計(jì)大賽等，在競(jìng)賽中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)方案創(chuàng)新的重要性，近年來(lái)，建環(huán)專業(yè)同學(xué)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，特別是在專業(yè)最有影響的CAR-ASHREA競(jìng)賽中，他參與指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)連續(xù)四年闖入決賽，1次獲一等獎(jiǎng)、3次獲二等獎(jiǎng)。
【指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)】
“隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)老師的教學(xué)方法也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，如何讓我們的課程吸引住學(xué)生，讓我們的課堂成為學(xué)生主動(dòng)想走進(jìn)來(lái)，是對(duì)新時(shí)期老師的共同挑戰(zhàn)，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)方法上要多樣化，形成特色”。丁云飛持續(xù)探索、大膽嘗試，他積極帶頭開(kāi)展在線開(kāi)放課程的建設(shè)，不斷開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如將專家案例講座也網(wǎng)絡(luò)化，很好地拓展了教學(xué)的時(shí)間和空間，并使學(xué)生能夠利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面豐富了教學(xué)內(nèi)容，另一方面擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。
“學(xué)習(xí)是一輩子的事情?！倍≡骑w十分重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。“終身學(xué)習(xí)”是丁云飛對(duì)學(xué)生的期望也是自己一直在堅(jiān)持的事情，不斷追蹤學(xué)科前沿，更新知識(shí)庫(kù)，鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，在教書(shū)育人的道路上不斷前行。
【參加學(xué)術(shù)會(huì)議】
結(jié)語(yǔ)
三十一年來(lái)，丁云飛在漫漫教學(xué)科研道路上始終堅(jiān)守教書(shū)育人信念和自我人生追求。未來(lái)，他仍將“潛心”扎根教研，積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為培養(yǎng)新時(shí)代青年學(xué)子傾注更多心血。
供稿：李慧依
審核：蔡忠兵
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